ပညာရေးကဏ္ဍ၏ အဆင့်မြင့်ပညာရေးကဏ္ဍနှင့် အခြေခံပညာကဏ္ဍနှစ်မျိုးလုံးတွင် အမျိုးသမီး ဦးရေက ၈၀ ရာခိုင်နှုန်း၊ အမျိုးသားကျောင်းဆရာဦးရေက ၂၀ ရာခိုင်နှုန်းခန့်ပင် မရှိဘဲ သိသာစွာ လျော့နည်းလာပြီ ဖြစ်ပါကြောင်း၊ ၂၀၁၇-၁၈ ပညာသင်နှစ်၊ အခြေခံပညာ အထက်တန်းအဆင့်တွင် ကျောင်းဆရာဦးရေ ၁၇.၃ ရာခိုင်နှုန်း၊ အလယ်တန်းအဆင့်တွင် ၁၀.၁ ရာခိုင်နှုန်း၊ မူလတန်းအဆင့်တွင် ၁၈ ရာခိုင်နှုန်းသာရှိပြီး တက္ကသိုလ်၊ ကောလိပ်အဆင့်တွင်လည်း နည်းပြ၊ ကထိက၊ ပါမောက္ခ၊ ရာထူးနေရာများတွင် အမျိုးသမီးဦးရေက အမျိုးသားဦးရေထက် များပြားလျက် ရှိပါကြောင်း၊ မြောင်းမြမြို့တွင် ကျင်းပခဲ့သည့် ငြိမ်းချမ်းရေးစကားဝိုင်းတွင်လည်း ကျောင်းဆရာ တစ်ဦးပါဝင်လာခဲ့ပြီး နိုင်ငံတော်၏အတိုင်ပင်ခံပုဂ္ဂိုလ်က ကျောင်းဆရာဆိုသည်မှာ ရှားပါးပစ္စည်းဖြစ်ပြီး နိုင်ငံတွင် ကျောင်းဆရာများ နည်းပါးနေသည့်အပေါ် အားလုံးသတိပြုကြရန် သတိပေးဝေဖန် ထောက်ပြသွားခဲ့ပါကြောင်း၊ ကျောင်းဆရာဦးရေ နည်းပါးလာခြင်း၏ ဆိုးကျိုးသည်  သိသာမြင်သာသည့် ကိစ္စမဟုတ်ဘဲ တငွေ့ငွေ့လိုက်လောင်နေသည့် ဖွဲမီးကဲ့သို့ မမြင်သာပါကြောင်း၊ ဆိုကျိုးများစွာထဲက ဥပမာတစ်ခု ထောက်ပြချင်ပါကြောင်း၊ ယနေ့ ကျောင်းသားများသည် ရဲရင့်မှု၊ သတ္တိရှိမှု၊ ပြတ်သားမှုနည်းပါးလာသည်ကို တွေ့ရှိရပါကြောင်း၊ ယင်းသို့ ဖြစ်ခြင်းသည် စာသင်ခန်းထဲက စတင်သည်ဟု မိမိအနေဖြင့် ယူဆပါကြောင်း၊ ကျောင်းသူသည် ဆရာမများကို အတုယူ၍ ကျောင်းသားများသည် ဆရာများကို အတုယူပါကြောင်း၊ ယခုအခါ အတုယူစရာ ဆရာရှားပါးလာပါကြောင်း၊ ပညာရေးကောလိပ်၊ ပညာရေးတက္ကသိုလ်များကို လျှောက်ထားသင်ယူကြသည့် တက္ကသိုလ်ဝင်တန်းအောင် ကျောင်းသားလည်း အလွန်ရှားပါးပါကြောင်း၊ တပည့်မရှားတပြားမရှိ၊ ပီတိကိုစားအားရှိဆိုသည့် ကဗျာသည် ဆရာများ၏ဘဝကို ထင်ဟပ်စေခြင်းဖြစ်သော်လည်း ကျောင်းဆရာလုပ်ချင်သူများ ရှားပါးနေပြီလားဟု ခံစားရပါကြောင်း၊

ထို့ကြောင့် ပညာရေးစိတ်ပညာအရ ကျောင်းသားတို့၏ အတုယူစရာ ဆရာကောင်းများရှိရမည် ဖြစ်ပါကြောင်း၊ အနာဂတ်တွင် ယောကျ်ားပီသသော၊ ပြတ်သားတိကျသော၊ မတွေဝေသော စိတ်ထားခိုင်မာ ဖြူစင်သည့် ယောကျ်ားကောင်းများ ပေါ်လာရန်နှင့် ယင်းသို့ ယောကျ်ားကောင်းများ မွေးထုတ်ပေးနိုင်ရန်အတွက် ပညာရေးဌာနတွင် အမျိုးသားကျောင်းဆရာ ဦးရေ တိုးချဲ့ခန့်ထားပေးနိုင်ရန် ပညာရေးဝန်ကြီးဌာနက မည်ကဲ့သို့ စီစဉ်ထားသည်ကို သိလိုပါကြောင်း မေးမြန်းပါသည်။